Csoport látássérült gyermekek számára, „A látássérült korú gyermekek fejlődésének feltételei”

Mondhatnánk, hogy ez nagy kedvezmény, ugyanakkor felmenő rendszerben lassan már mindenkinek ingyenesen fog járni. Az érintett szülők viszont mégis azt mondják, hogy az integráltan tanuló látássérült diákokat nehéz helyzetbe hozhatja szeptembertől egy rendelkezés.

Miért is?

Az óvoda hagyományos tevékenységformái

Lássuk, mit ír a jogszabály: a nemzeti köznevelés tankönyvellátásáról szóló Továbbiakban köznevelési törvényként hivatkozunk majd rá. E törvény Mint láttuk, lassan a tankönyv mindenki számára a közoktatásban ingyenes, ugyanakkor a jogalkotó sajnos a költségvetési törvény megalkotásakor nem volt tudatában annak, hogy a Braille tankönyvek előállítása — különösen a legelső előállítás — sokkal költségigényesebb, mint egy síkírásos tankönyvé, így most az érintett szülők egy része épp — egyikük elmondása szerint — rágja a körmét, hogy ki fogja és miből finanszírozni az olykor több százezer forintra rúgó tankönyvszámlát integráltan tanuló látássérültek esetében a nagy ingyenesség közepette.

Reméljük, amire szükséges, a gyakorlat megoldja a problémájukat, és csoport látássérült gyermekek számára látássérülteknek is ingyenesen és időben lesz tankönyvük. A Braille tankönyvek első példányának előállítása ugyanis sokkal költségesebb, mint a további példányoké ugyanabból a könyvből, de egy Braille könyv többedik példányának előállítása is drágább, mint egy síkírásos tankönyv ára.

Ingyenes tankönyvek az iskolában - Vakok és Gyengénlátók Közép-Magyarországi Regionális Egyesülete

A költségvetési összegek tankönyvhöz rendelésénél ezekre a tényekre a jogalkotó nem volt maradéktalanul tekintettel. Az érintett szülők aláírásokat is gyűjtenek tudomásunk szerint a probléma orvoslása végett. Már csak azért is felháborító ez a visszásság, mert a látássérült tanulók számára egyéb esetekben is ingyenes a tankönyv.

Térjünk vissza ugyanis a legelsőnek idézett a nemzeti köznevelés tankönyvellátásáról szóló Olvassuk tovább ott, ahol abbahagytuk, a 4. Tehát az igényelt munkafüzeteket is, sőt egyéb segédkönyveket is ők készítik el.

Vakok és Gyengénlátók Közép-Magyarországi Regionális Egyesülete

Az iskolák jelzik egy listán, hogy milyen tankönyvet, munkafüzetet, segédkönyvet kérnek az integrált tanulók számára. A lehető legtöbb információ kerül bele a tankönyvekbe, munkafüzetekbe. A tankönyveket az adott szakot tanító tanárok írják át, tehát nem lehetséges, hogy csoport látássérült gyermekek számára pontatlan, vagy nem megfelelő lenne az adaptálása egy könyvnek, munkafüzetnek.

A közreműködőhöz beérkező tankönyvrendelések összesítése alapján a közreműködő megkeresi az érintett kiadót, hogy a kívánt tankönyvet elektronikus úton bocsássa a Szövetség rendelkezésére. Pontosan meg kell határoznia, hogy a kért tankönyvet melyik iskolába, hány példányban kívánják megküldeni.

„Látássérült gyermekek fehérbottal?!” – A fehérbot nemzetközi napja Székelyudvarhelyen

A kiadó a megkeresést tíz napon belül ingyenesen köteles teljesíteni. A közreműködő írásos tájékoztatásához csatolja az csoport látássérült gyermekek számára tankönyv kiadójának küldött megkeresésének másolatát. A közreműködők az elektronikus úton megküldött tankönyveket a vak és gyengénlátó tanulók részére alkalmazható formára átdolgozzák, és a beérkezéstől számított hatvan napon belül megküldik az iskoláknak. Az előállított tankönyveket sorszámmal kell ellátni. A közreműködők az előállított és az iskoláknak megküldött tankönyvekről nyilvántartást vezetnek.

A szabályozás további gyenge pontja, hogy mi történik akkor, ha az integráló iskolák késnek a tankönyvrendeléssel? Egy átlagos gyermek tankönyveit június végén rendelik az iskolák, míg egy Braille-tankönyvet már a tél végén, legkésőbb tavasszal meg kell rendelni ahhoz, hogy az a tankönyv biztosan készen legyen tanévkezdésre.

Elsődleges Menü

Ha egy integráló iskola erre nem figyel fokozottan, akkor sajnos valószínűleg a látássérült diák késve kap könyveket, ugyanakkor erre vonatkozólag semmiféle szankciót nem találtam. Idézek még egy rendelkezést a látássérült diákok tankönyvellátásával kapcsolatban, mely lényeges lehet.

Erre a jogszabályhelyre történik utalás fentebb is már. A nemzeti köznevelés tankönyvellátásáról szóló Ha az iskola a Szövetség közreműködését kéri az iskolai tankönyvellátás megszervezéséhez, a tankönyvrendelést a Szövetségnek kell megküldeni.

LÁSS másképp - LÁSS, Látássérültek Szabadidős Sportegyesülete - rövid videó

A látássérült gyermek, mint a sajátos nevelési igényű gyermekek egyik csoportja és egyéb értelmező rendelkezések A köznevelési törvény a sajátos nevelési igényű gyermek fogalma alá sorolja a látássérült gyermekeket. EMMI rendelet is jelentős hatással van a látássérült gyermekek életére. Sok fontos rendelkezést tartalmaz. A látássérült gyermekeket — ahogy több más fogyatékossági típust is — kiemeli a többi sajátos nevelési igényű gyermek közül, és országos illetékességű szakértői bizottságot létesít a látás vizsgálatára.

Szülői és gyermekek/fiatalok kérdőívének eredményei - Látássérült személyek rehabilitációja kutatás

A szülők maguk is fordulhatnak gyanú esetén közvetlenül hozzájuk, de sok más, a gyermekkel kapcsolatba kerülő személy is kérheti a vizsgálatot. Fenti intézmény több átnevezésen esett át, most Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat Látásvizsgáló, Gyógypedagógiai Tanácsadó, Korai Fejlesztő,Oktató és Gondozó Tagintézménye nevet viseli, és az átnevezések ellenére is jó ideje a www.

Komplex vizsgálat és a szülővel való megbeszélés alapján javasolna korai fejlesztést, óvodát, iskolát. Fontosnak tartjuk megjegyezni, hogy a szülő is kezdeményezheti a vizsgálatot, és 40 látásromlás az orvosok nem mindig hívják fel ennek a jelentőségére a szülők figyelmét,így előfordulhat, hogy például a látótérkiesés csak az iskolában derül ki, pedig korai látásfejlesztéssel korrigálható lett volna.

Intézményi ellátás

Elérhetőségeik: Budapest, Ajtósi Dürer sor EMMI rendelet rendelkezik, mely a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről címet viseli. A korai fejlesztés és gondozás megkezdésére a szakértői bizottság tesz javaslatot.

Sok szülő, és mi is úgy gondoljuk, hogy attól, hogy egy gyermek még nagyon fiatal, még ne döntsünk nélküle a sorsáról.

Már csak azért sem az elvi megfontolásokon kívül, mert létezhet az az eset, amikor egy nagyon kedvezőtlen diagnózisokkal rendelkező gyermek a valóságban sokkal kedvezőbb állapotban van, mint ahogy a papírjaiból kitűnik.

Sajnos viszont a jogszabályokhoz kell mindenkinek alkalmazkodnia, úgyhogy jobb is, ha tovább olvassuk a 4. A pedagógiai szakszolgálati intézmény a tanácsadást a szülőn kívül a feladatellátási hely adott gyermekkel foglalkozó szakalkalmazottal részére is biztosítja.

Az időkeretet a fejlesztést ellátó szakember a szakértői bizottság írásbeli egyetértésével módosíthatja. A fejlesztés a gyermek állapota alapján egyéni, vagy csoportfoglalkozáson, illetve vegyesen — egyéni és csoportfoglalkozáson — is történhet.

A 6 bekezdésben meghatározott időkeret teljesítése szempontjából egy hét intenzív ellátás hat hét általános szabályok szerinti fejlesztésnek felel meg. A bentlakás feltételeit a gyermek és a szülő számára az intenzív ellátást végző intézmény biztosítja.