Ajánlások látássérülteknek. Látássérült személyek ellátásával kapcsolatos tevékenység


Túlmozgások és tartáshibák korrekciója, ill. Együttműködések az integrált nevelési-oktatási folyamatban részt vállaló szereplőkkel Egy látássérült gyermek integrált körülmények között történő nevelése-oktatása a folyamat valamennyi résztvevője számára sok nehézséget és megoldásra váró feladatot jelent.

ajánlások látássérülteknek

Az integráció sikeressége — a gyermek személyisége, egyéni képességei mellett — elsősorban a folyamatban részt vállaló szereplők a szülők, a befogadó intézmény vezetősége, az integrációban részt vevő pedagógusok, egyéb területen érintett közreműködő szakemberek, az osztályközösség, a kortárscsoport együttműködésétől, támogató magatartásától függ.

Az integráció az alábbi együttműködési területeken a látássérült gyermek fejlesztése során történő folyamatos és kétoldalú konzultációt igényli.

Ajánlások vak és aliglátó gyermekek, tanulók kompetencia - Sulinet Ajánlások látássérült gyermekek szülei számára. Kategória: Archív Ajánlások a szülők számára a látássérült gyermekek észlelésének fejlesztésére Bízunk ajánlások látássérülteknek, hogy bár az érzékszervek működése és minősége az életkor előrehaladtával csökken, megfelelő optikai korrekcióval szemüveg vagy nagyító az esetek többségében korrigálható a látásélesség. Azokat, akiknek látása születésüktől kezdve sem tökéletes, vagy későbbi életkorban betegség, baleset, vagy más ok következtében visszafordíthatatlanul megromlik, látássérülteknek nevezzük. Mellettünk, közöttünk, velünk élnek.

Együttműködés a szülőkkel: soron következő kötelező felülvizsgálat időpontjának nyomon követése, segítségnyújtás a szükséges dokumentumok összeállításában, szemészeti kontroll figyelemmel kísérése, tájékoztatás a gyermek tanulását segítő segédeszközökről, szoftverekről, információadás az eszközbeszerzés esetleges támogatási vagy pályázati lehetőségeiről, helyes segítségnyújtási technikák megismertetése, megtanítása, ajánlások látássérülteknek a továbbtanulásról, intézményválasztásról, segédeszközök megismerésének, kipróbálásának segítése az országos hatáskörű szakmai EGYMI-k eszközparkjában.

Együttműködés a befogadó intézmény vezetésével: a szakértői ajánlások látássérülteknek leírt javaslatok biztosítása pl. Vakok Óvodája, Általános Iskolája, Speciális Szakiskolája, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézménye, Diákotthona és Gyermekotthonaszemléletformáló program megszervezése az intézmény pedagógusai, ill.

A szemüveg, amellyel még a vakok is látnak - hi-tech

Együttműködés a befogadó intézmény pedagógusaival: segítségadás a szakértői vélemény értelmezésében, folyamatos konzultáció a látássérült gyermek egyéni előmeneteléről, a felmerülő problémákról, szakmai, módszertani anyagok ajánlása, a látássérült gyermek szakmai megsegítését ellátó országos EGYMI-k képzéseinek, programjainak közvetítése, reális, az adott látássérült gyermek képességeihez igazított követelmények rögzítése, helyes segítségnyújtási technikák megismertetése, megtanítása, szemléletformáló órák tartása a befogadó osztályközösségnek.

Együttműködés a Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat Látásvizsgáló, Gyógypedagógiai Tanácsadó, Korai Fejlesztő, Oktató és Gondozó Tagintézménye munkatársaival: segítségkérés tanév közben történő intézményváltás esetén, szakértői vélemény kérése felvételi, érettségi, záróvizsga ajánlások látássérülteknek a ajánlások látássérülteknek használható speciális segédeszközök, szoftverek használatához, javaslatkérés a szakértői véleményben jelölt habilitációs, rehabilitációs óraszám törvényi keretek között történő módosítására a szemészeti státusz változása esetén.

romlik a lencse látása

Vakok Óvodája, Általános Iskolája, Speciális Szakiskolája, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézménye, Diákotthona és Gyermekotthona : segítségkérés szakmai probléma esetén, részvétel a módszertani intézmények által rendezett szakmai napokon, képzéseken, segédeszközök kölcsönzése.

Együttműködés a gyógypedagógia, a pedagógia, ill.

a látás patológiájának listája mínusz 5 látás szülés